How to Use This Companion (এই গাইড কীভাবে ব্যবহার করবেন)
This is a study companion for Cambridge IELTS 19 Academic, Test 1, Reading. It is designed to be used alongside your own copy of the book: open the book to read each passage and attempt the questions, then come here to understand the passage deeply, learn the key vocabulary, and see exactly why each answer is correct.
এটি Cambridge IELTS 19 Academic, Test 1, Reading-এর একটি স্টাডি কম্প্যানিয়ন (সহায়ক গাইড)। এটি আপনার নিজের বইয়ের পাশাপাশি ব্যবহারের জন্য তৈরি: বই খুলে প্রতিটি প্যাসেজ পড়ুন ও প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করুন, তারপর এখানে এসে প্যাসেজটি গভীরভাবে বুঝুন, গুরুত্বপূর্ণ শব্দভান্ডার শিখুন এবং প্রতিটি উত্তর কেন সঠিক তা দেখুন।
You need the book. To respect Cambridge University Press's copyright, this page does not reprint the passages or questions. It gives explanations, vocabulary and answer reasoning in our own words. Read the original text in your Cambridge IELTS 19 book.
বইটি আপনার লাগবে। Cambridge-এর কপিরাইট সম্মান করে এই পেজে প্যাসেজ বা প্রশ্ন হুবহু ছাপা হয়নি। এখানে আমাদের নিজের ভাষায় ব্যাখ্যা, শব্দভান্ডার ও উত্তরের যুক্তি দেওয়া হয়েছে। মূল লেখাটি আপনার Cambridge IELTS 19 বইয়ে পড়ুন।
What's inside each passage section (প্রতিটি প্যাসেজ অংশে যা থাকছে)
1
Overview & Explanationসারাংশ ও ব্যাখ্যা
What the passage is about and a paragraph-by-paragraph explanation in English and বাংলা.
2
Vocabulary Glossaryশব্দভান্ডার
Key words (simple → less-common) with Bengali pronunciation, Bengali meaning and English meaning.
3
Answers Explainedউত্তরের ব্যাখ্যা
Every answer with a bilingual reason and the paragraph where you can find it.
Best method: (1) Do the test timed, from the book. (2) Mark yourself. (3) Only then read the explanations here for the questions you got wrong — and note down the new vocabulary.
সেরা পদ্ধতি: (১) বই থেকে সময় ধরে টেস্ট দিন। (২) নিজে নম্বর দিন। (৩) এরপর যেসব প্রশ্ন ভুল হয়েছে সেগুলোর ব্যাখ্যা এখানে পড়ুন — এবং নতুন শব্দগুলো নোট করুন।
Passage 1: How Tennis Rackets Have Changed
টেনিস র্যাকেট কীভাবে বদলে গেছে
What it's about: Small, often hidden changes to tennis rackets — the strings and the frame — can make a big difference at the top level. The passage uses Andy Murray, the Bryan brothers, Pete Sampras and others as examples, then explains the history of racket modification and the different string materials.
বিষয়বস্তু: টেনিস র্যাকেটের ছোট, প্রায়ই লুকানো পরিবর্তন — স্ট্রিং ও ফ্রেম — শীর্ষ পর্যায়ে বড় পার্থক্য তৈরি করে। প্যাসেজে Andy Murray, Bryan ভাইয়েরা, Pete Sampras প্রভৃতির উদাহরণ, তারপর র্যাকেট পরিবর্তনের ইতিহাস ও বিভিন্ন স্ট্রিং উপাদান ব্যাখ্যা করা হয়েছে।
Paragraph-by-Paragraph (প্যারাগ্রাফ অনুযায়ী ব্যাখ্যা)
- Murray's transformation: In 2016 Andy Murray became world number one. Two changes helped: a visible one (hiring coach Ivan Lendl in 2011) and a subtle one (switching the "mains" strings to synthetic in 2012). Murray-র রূপান্তর: ২০১৬-তে তিনি বিশ্বসেরা হন। দুটি পরিবর্তন সাহায্য করে: দৃশ্যমান (২০১১-তে কোচ Ivan Lendl) ও সূক্ষ্ম (২০১২-তে মূল স্ট্রিং সিন্থেটিকে বদল)।
- Customisation for the elite: Professionals have rackets custom-made to their needs, so the exact rackets they use are not sold to the public. The Bryan brothers, for example, adjust length and even paint, and use rackets that are heavier than average with a denser string pattern. শীর্ষ খেলোয়াড়দের কাস্টমাইজেশন: পেশাদারদের র্যাকেট চাহিদামতো তৈরি হয়, তাই তাদের র্যাকেট জনসাধারণের কাছে বিক্রি হয় না। Bryan ভাইয়েরা দৈর্ঘ্য এমনকি রঙও বদলান, এবং গড়ের চেয়ে ভারী ও ঘন স্ট্রিং-প্যাটার্নের র্যাকেট ব্যবহার করেন।
- History of modification: Racket tweaking dates from the 1970s "spaghetti-strung" racket (banned for creating too much topspin). Today it is as important as nutrition or training. Changes fall into two types: to the string bed and to the frame — the string bed being far more common. পরিবর্তনের ইতিহাস: ১৯৭০-এর "spaghetti-strung" র্যাকেট থেকে শুরু (অতিরিক্ত topspin তৈরির জন্য নিষিদ্ধ)। আজ এটি পুষ্টি বা প্রশিক্ষণের মতোই গুরুত্বপূর্ণ। পরিবর্তন দুই ধরনের: স্ট্রিং-বেড ও ফ্রেম — স্ট্রিং-বেড বেশি সাধারণ।
- String materials: Old rackets used natural gut (from animal intestines). From the early 1990s cheaper, more durable synthetics appeared — nylon, Kevlar and co-polyester. Co-polyester is the most used and gives about 25% more spin, suiting today's baseline game. স্ট্রিং উপাদান: পুরনো র্যাকেটে প্রাকৃতিক gut (পশুর অন্ত্র থেকে) ব্যবহৃত হতো। ১৯৯০-এর শুরু থেকে সস্তা, টেকসই সিন্থেটিক — nylon, Kevlar, co-polyester। Co-polyester সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত, প্রায় ২৫% বেশি spin দেয়।
- Frame changes: Some players change the frame itself — Pete Sampras added lead weights for serving power, and Gonçalo Oliveira replaced his grips with thinner ones. These customisations have pushed the game to levels few could have imagined in the wooden-racket era. ফ্রেম পরিবর্তন: কেউ কেউ ফ্রেম বদলান — Pete Sampras সার্ভিং শক্তির জন্য সীসার ওজন যোগ করেছিলেন, Gonçalo Oliveira গ্রিপ পাতলা করেছিলেন। এসব কাঠের র্যাকেটের যুগে অকল্পনীয় পর্যায়ে খেলাকে নিয়ে গেছে।
Vocabulary Glossary (শব্দভান্ডার)
| Word | উচ্চারণ | বাংলা অর্থ | English meaning |
|---|---|---|---|
| remarkable | রিমার্কেবল | উল্লেখযোগ্য, অসাধারণ | very impressive or unusual |
| subtle | সাট্ল | সূক্ষ্ম, সহজে চোখে পড়ে না এমন | not obvious; hard to notice |
| modification | মডিফিকেশন | পরিবর্তন, রদবদল | a small change to improve something |
| customise | কাস্টমাইজ | নিজের প্রয়োজনমতো বানানো | to change to suit a person's needs |
| specification | স্পেসিফিকেশন | নির্দিষ্ট বিবরণ/মাপ | an exact detail of how something is made |
| denser | ডেন্সার | আরও ঘন | more closely packed together |
| topspin | টপস্পিন | বলের সামনে-ঘূর্ণন | forward spin put on a ball |
| durable | ডিউরেবল | টেকসই | lasting a long time |
| synthetic | সিন্থেটিক | কৃত্রিম | artificial; made by humans |
| intestines | ইনটেস্টিন্স | অন্ত্র, নাড়িভুঁড়ি | the long tube in the body for digestion |
| hybrid | হাইব্রিড | মিশ্র, সংকর | made of two different things combined |
| attributed to | অ্যাট্রিবিউটেড টু | দায়ী করা হয়, ফলস্বরূপ ধরা হয় | said to be caused by |
| anticipate | অ্যান্টিসিপেট | আগে থেকে অনুমান করা | to expect something in advance |
| maximise | ম্যাক্সিমাইজ | সর্বোচ্চ করা | to make as large as possible |
Answers Explained · Questions 1–13 (উত্তরের ব্যাখ্যা)
| Q | Answer | Why (কেন) |
|---|---|---|
| 1 | FALSE | Five years earlier he was seen as a talented outsider who never won majors — people did not expect him to be number one. পাঁচ বছর আগে তাকে সেরা হবে বলে ভাবা হতো না। |
| 2 | FALSE | The string change was "so subtle as to pass more or less unnoticed" — the opposite of attracting attention. পরিবর্তনটি প্রায় অলক্ষিত ছিল, মনোযোগ কাড়েনি। |
| 3 | NOT GIVEN | One stringer is quoted, but the text never says whether most top players travel with a stringer. বেশিরভাগ খেলোয়াড় স্ট্রিংগার নিয়ে ঘোরেন কি না — বলা নেই। |
| 4 | FALSE | The Bryans' rackets weigh more than average, not less. Bryan-দের র্যাকেট গড়ের চেয়ে ভারী, হালকা নয়। |
| 5 | NOT GIVEN | Fischer "started playing with" the racket, but it is not stated that he designed it. Fischer নিজে র্যাকেটটি নকশা করেছেন বলা নেই। |
| 6 | TRUE | Players change string tension depending on factors including climatic conditions. আবহাওয়াসহ নানা কারণে স্ট্রিং টান বদলানো হয়। |
| 7 | TRUE | Sampras's serving power was "attributed to" his added lead weights. Sampras-এর সার্ভিং শক্তি যোগ করা ওজনের ফল বলে ধরা হয়। |
| 8 | paint | The Bryans experimented with different kinds of paint on the frames. Bryan-রা ফ্রেমে বিভিন্ন রঙ পরীক্ষা করেন। |
| 9 | topspin | The spaghetti-strung racket was banned for the amount of topspin it created. অতিরিক্ত topspin তৈরির জন্য নিষিদ্ধ। |
| 10 | training | Racket changes are now as important as players' diets or training. খাদ্য বা প্রশিক্ষণের মতোই গুরুত্বপূর্ণ। |
| 11 | intestines / gut | Natural strings were made from the outer layer of sheep or cow intestines. প্রাকৃতিক স্ট্রিং পশুর অন্ত্র থেকে তৈরি হতো। |
| 12 | weights | Sampras had metal (lead) weights put into his frames. Sampras ফ্রেমে ধাতব ওজন বসিয়েছিলেন। |
| 13 | grips | Oliveira changed the grips on his racket handles. Oliveira হাতলের গ্রিপ বদলেছিলেন। |
Passage 2: The Pirates of the Ancient Mediterranean
প্রাচীন ভূমধ্যসাগরের জলদস্যুরা
What it's about: Long before Caribbean pirates, pirates raided the Mediterranean for thousands of years. The passage (paragraphs A–G) explains why geography helped them, how ancient Egypt, Greece and Rome each dealt with piracy, and how the Roman general Pompey finally wiped it out.
বিষয়বস্তু: ক্যারিবীয় জলদস্যুদের বহু আগে ভূমধ্যসাগরে হাজার বছর ধরে জলদস্যুতা চলত। প্যাসেজে (অনুচ্ছেদ A–G) দেখানো হয়েছে ভূগোল কীভাবে তাদের সাহায্য করত, প্রাচীন মিশর-গ্রিস-রোম কীভাবে এর মোকাবিলা করত, এবং রোমান সেনাপতি Pompey কীভাবে শেষে তা নির্মূল করেন।
Paragraph-by-Paragraph (অনুচ্ছেদ অনুযায়ী ব্যাখ্যা)
- A: Most people picture Caribbean pirates, but for millennia BCE pirates threatened Mediterranean trade routes. Only when they threatened Rome directly did Rome (under Pompey) build a fleet and end piracy. A: বেশিরভাগ মানুষ ক্যারিবীয় জলদস্যু কল্পনা করে, কিন্তু খ্রিস্টপূর্ব হাজার হাজার বছর ভূমধ্যসাগরের বাণিজ্যপথে জলদস্যুতা ছিল। রোমের স্বার্থে আঘাত এলে তবেই Pompey-র নেতৃত্বে তা শেষ হয়।
- B: Piracy predates its first record. Geography helped: many coastal people relied on the sea, knew the coastline, and hid in coves. Before ocean-going caravels, ships stayed near the coast on known routes — easy targets. B: জলদস্যুতা প্রথম নথির চেয়েও পুরনো। ভূগোল সাহায্য করত: উপকূলবাসীরা সমুদ্রনির্ভর ছিল, উপকূল চিনত, খাঁড়িতে লুকাত। caravel আসার আগে জাহাজ উপকূলের কাছে পরিচিত পথে চলত — সহজ শিকার।
- C: Governments sometimes used pirates in wartime as a first wave of attack; some regions gave pirates safe harbours and profited. C: সরকার কখনো যুদ্ধকালে জলদস্যুদের প্রথম আক্রমণে ব্যবহার করত; কিছু অঞ্চল নিরাপদ আশ্রয় দিয়ে লাভবান হতো।
- D: The first named pirate groups (the Lukka and Sherden) appear in the Amarna Letters of Pharaoh Akhenaten. The king of Alashiya (Cyprus) denied any connection with the Lukka. D: প্রথম নামধারী জলদস্যু দল (Lukka ও Sherden) ফারাও Akhenaten-এর Amarna Letters-এ পাওয়া যায়। Alashiya-র (সাইপ্রাস) রাজা Lukka-দের সাথে সংশ্লিষ্টতা অস্বীকার করেন।
- E: The Greeks relied on the sea and even admired piracy — Homer praised pirates, and high officials took part. Attempts to curb it failed because pirates were so numerous. E: গ্রিকরা সমুদ্রনির্ভর ছিল, এমনকি জলদস্যুতাকে প্রশংসা করত — Homer প্রশংসা করেন, উচ্চপদস্থরাও অংশ নিত। জলদস্যু বেশি বলে দমন ব্যর্থ হয়।
- F: Rome actually profited from piracy (pirate raids supplied slaves), so it did nothing — until pirates attacked grain ships and even kidnapped Roman dignitaries, including Julius Caesar in 75 BCE. F: রোম আসলে জলদস্যুতা থেকে লাভবান হতো (দাস সরবরাহ), তাই কিছু করত না — যতক্ষণ না শস্যজাহাজে আক্রমণ ও রোমান গণ্যমান্যদের (৭৫ খ্রিস্টপূর্বে Julius Caesar-সহ) অপহরণ হয়।
- G: In 67 BCE Pompey got vast funds, divided the sea into 13 districts, and cleared each in turn. Surviving pirates were resettled as farmers far from the sea, boosting Rome's economy. G: ৬৭ খ্রিস্টপূর্বে Pompey বিপুল অর্থ পেয়ে সমুদ্রকে ১৩ ভাগে ভাগ করে একে একে পরিষ্কার করেন। টিকে থাকা জলদস্যুদের সমুদ্র থেকে দূরে কৃষক হিসেবে বসানো হয়।
Vocabulary Glossary (শব্দভান্ডার)
| Word | উচ্চারণ | বাংলা অর্থ | English meaning |
|---|---|---|---|
| piracy | পাইরেসি | জলদস্যুতা | attacking and robbing ships |
| eradicate | ইর্যাডিকেট | নির্মূল করা | to remove completely |
| predate | প্রিডেট | আগে ঘটা/থাকা | to exist before something |
| rugged | রাগেড | এবড়োখেবড়ো, রুক্ষ | rough and uneven (land) |
| cove | কোভ | ছোট খাঁড়ি/উপসাগর | a small sheltered bay |
| merchant ship | মার্চেন্ট শিপ | বাণিজ্যিক জাহাজ | a ship carrying goods for trade |
| surrender | সারেন্ডার | আত্মসমর্পণ করা | to give up; to stop fighting |
| retaliation | রিট্যালিয়েশন | প্রতিশোধ | action taken to hurt back |
| condone | কনডোন | প্রশ্রয় দেওয়া, মেনে নেওয়া | to accept or allow wrong behaviour |
| glorify | গ্লোরিফাই | মহিমান্বিত করা | to praise or make seem great |
| curtail | কার্টেইল | খর্ব করা, কমানো | to reduce or restrict |
| ransom | র্যানসম | মুক্তিপণ | money paid to free a captive |
| dignitary | ডিগনিটারি | গণ্যমান্য ব্যক্তি | an important official |
| concerted | কনসার্টেড | সম্মিলিত, সংগঠিত | planned and done together |
Answers Explained · Questions 14–26 (উত্তরের ব্যাখ্যা)
| Q | Answer | Why (কেন) |
|---|---|---|
| 14 | D | The king of Alashiya denied a connection with the Lukka pirates — a denial of involvement. অনুচ্ছেদ D — Alashiya-র রাজা সংশ্লিষ্টতা অস্বীকার করেন। |
| 15 | G | Paragraph G describes exactly how Pompey's campaign to eradicate piracy was carried out. অনুচ্ছেদ G — Pompey-র অভিযান কীভাবে চালানো হয়। |
| 16 | C | Paragraph C says states used pirates' services, especially during wartime. অনুচ্ছেদ C — রাষ্ট্র জলদস্যুদের ব্যবহার করত। |
| 17 | A | Paragraph A opens with how people today picture pirates (Caribbean, tall ships). অনুচ্ছেদ A — আজকের মানুষ জলদস্যুদের যেভাবে ভাবে। |
| 18 | G | Pirates were resettled as farmers so they would not return to piracy. অনুচ্ছেদ G — কৃষক বানিয়ে ফিরে না আসতে উৎসাহ। |
| 19 | B | Paragraph B explains ships had to stay near the coast on known routes. অনুচ্ছেদ B — জাহাজ উপকূলের কাছে থাকত। |
| 20–21 | B & D | About Mediterranean inhabitants: they escaped capture because they knew the area (B), and depended more on the sea than farming (D). উপকূলবাসী: এলাকা চিনত বলে ধরা এড়াত (B), কৃষির চেয়ে সমুদ্রনির্ভর (D)। |
| 22–23 | C & E | About Greece: important officials took part in piracy (C), and Greek texts show a favourable view of it (E). গ্রিস: উচ্চপদস্থরা অংশ নিত (C), গ্রিক লেখায় ইতিবাচক দৃষ্টি (E)। |
| 24 | grain | Attacks on vessels carrying grain to Rome caused anger. রোমে শস্যবাহী জাহাজে আক্রমণ। |
| 25 | punishment | The Senate called for punishment of the pirates. সিনেট শাস্তি দাবি করে। |
| 26 | ransom | Pirates demanded a ransom for captured Roman officials. অপহৃত কর্মকর্তাদের জন্য মুক্তিপণ দাবি। |
Passage 3: The Persistence and Peril of Misinformation
ভুল তথ্যের স্থায়িত্ব ও বিপদ
What it's about: Brian Southwell examines how our brains judge whether information is true, and why correcting widespread falsehoods is so hard. Key points: people tend to believe things at first (Spinoza's view), media rarely blocks misinformation in advance, and correction needs sustained, coordinated effort.
বিষয়বস্তু: Brian Southwell দেখান আমাদের মস্তিষ্ক কীভাবে তথ্য সত্য কি না বিচার করে, এবং ব্যাপক মিথ্যা সংশোধন কেন কঠিন। মূল কথা: মানুষ প্রথমে বিশ্বাস করে (Spinoza-র মত), গণমাধ্যম আগে থেকে মিথ্যা ঠেকায় না, এবং সংশোধনে দীর্ঘ, সমন্বিত প্রচেষ্টা লাগে।
Paragraph-by-Paragraph (প্যারাগ্রাফ অনুযায়ী ব্যাখ্যা)
- Misinformation is old but newly dangerous: People have shared inaccurate information for thousands of years, but today technology spreads it instantly to huge audiences — though the same channels might also help correct it. ভুল তথ্য পুরনো কিন্তু নতুনভাবে বিপজ্জনক: হাজার বছর ধরে মানুষ ভুল তথ্য ছড়িয়েছে, কিন্তু আজ প্রযুক্তি তা তাৎক্ষণিকভাবে বিশাল জনগোষ্ঠীতে ছড়ায় — যদিও একই মাধ্যম সংশোধনেও সাহায্য করতে পারে।
- Three observations: (1) people tend to believe misinformation at first; (2) media rarely blocks it before it appears; (3) countering it once it has spread is resource-heavy. তিনটি পর্যবেক্ষণ: (১) মানুষ প্রথমে বিশ্বাস করে; (২) গণমাধ্যম আগে থেকে ঠেকায় না; (৩) ছড়িয়ে গেলে মোকাবিলায় বহু সম্পদ লাগে।
- Descartes vs Spinoza: Descartes thought we judge truth before accepting; Spinoza thought we accept everything as true by default, then later tag it true or false. Modern research supports Spinoza — we encode information as if true, even briefly. Descartes বনাম Spinoza: Descartes মনে করতেন আমরা আগে বিচার করি; Spinoza মনে করতেন আমরা সব সত্য ধরে নিই, পরে সত্য/মিথ্যা চিহ্নিত করি। আধুনিক গবেষণা Spinoza-কে সমর্থন করে।
- Regulation is reactive: Agencies like the FDA focus on catching problems after broadcast (e.g. the 'Bad Ad' program), not preventing them — and even corrected misinformation can keep affecting attitudes. নিয়ন্ত্রণ প্রতিক্রিয়াশীল: FDA-র মতো সংস্থা প্রচারের পরে সমস্যা ধরে, আগে ঠেকায় না — সংশোধিত মিথ্যাও মনোভাব প্রভাবিত করতে থাকে।
- Correction & the future: Corrective campaigns must be understandable, so media-literacy education (even in primary school) helps. The solution is coordinated, long-term effort — not a single one-time cure. সংশোধন ও ভবিষ্যৎ: সংশোধনী প্রচার বোধগম্য হতে হবে, তাই মিডিয়া-সাক্ষরতা শিক্ষা (প্রাথমিক স্কুলেও) সাহায্য করে। সমাধান সমন্বিত, দীর্ঘমেয়াদি প্রচেষ্টা — কোনো এককালীন ওষুধ নয়।
Vocabulary Glossary (শব্দভান্ডার)
| Word | উচ্চারণ | বাংলা অর্থ | English meaning |
|---|---|---|---|
| misinformation | মিসইনফরমেশন | ভুল/মিথ্যা তথ্য | false or inaccurate information |
| inevitable | ইনেভিটেবল | অনিবার্য | certain to happen |
| inadvertently | ইনঅ্যাডভার্টেন্টলি | অসাবধানতাবশত | without meaning to; accidentally |
| unduly | আনডিউলি | অযথা, অতিরিক্তভাবে | more than is reasonable |
| misperception | মিসপার্সেপশন | ভুল ধারণা | a wrong belief or understanding |
| detrimental | ডেট্রিমেন্টাল | ক্ষতিকর | causing harm |
| encode | এনকোড | মস্তিষ্কে সংরক্ষণ করা | to store information in the mind |
| skepticism | স্কেপ্টিসিজম | সংশয়, সন্দেহপ্রবণতা | a doubting attitude |
| preemptive | প্রি-এম্পটিভ | আগেভাগে নেওয়া (ব্যবস্থা) | done to stop something in advance |
| laudable | লডেবল | প্রশংসনীয় | deserving praise |
| rhetorically | রেটরিক্যালি | ভাষাশৈলীগতভাবে | in a persuasive-language way |
| arduous | আর্ডুয়াস | কষ্টসাধ্য, কঠিন | very difficult and tiring |
| panacea | প্যানাসিয়া | সর্বরোগহর ওষুধ, রামবাণ | a solution for all problems |
| fallibility | ফ্যালিবিলিটি | ভুল করার প্রবণতা | the tendency to make mistakes |
Answers Explained · Questions 27–40 (উত্তরের ব্যাখ্যা)
| Q | Answer | Why (কেন) |
|---|---|---|
| 27 | D | The first paragraph lists several motives for deception — so there may be a number of reasons for spreading misinformation. প্রথম প্যারায় প্রতারণার নানা কারণ — ছড়ানোর একাধিক কারণ থাকতে পারে। |
| 28 | A | The means to correct misinformation might be found in the same mass-communication patterns — technology may provide a solution. প্রযুক্তি ভবিষ্যতে সমাধান দিতে পারে। |
| 29 | C | The fourth paragraph outlines which misinformation issues matter today (the three observations). চতুর্থ প্যারায় আজকের গুরুত্বপূর্ণ সমস্যাগুলো তুলে ধরা হয়। |
| 30 | D | US regulators act after the fact, so regulation fails to prevent misinformation appearing. মার্কিন নিয়ন্ত্রণ মিথ্যা প্রকাশ ঠেকাতে ব্যর্থ। |
| 31 | G (frequent exposure) | Although people have frequent exposure to misinformation… মানুষ প্রায়ই ভুল তথ্যের মুখোমুখি হয়। |
| 32 | J (different ideas) | Descartes and Spinoza had different ideas about how people engage with information. দুই দার্শনিকের ভিন্ন ধারণা। |
| 33 | H (mental operation) | Spinoza believed a distinct mental operation is involved in these stages. আলাদা মানসিক প্রক্রিয়া জড়িত। |
| 34 | B (additional evidence) | Recent research has provided additional evidence for Spinoza's theory. Spinoza-র তত্ত্বের সপক্ষে বাড়তি প্রমাণ। |
| 35 | E (short period) | People accept information as true even for an extremely short period. অতি অল্প সময়ের জন্যও সত্য ধরে নেয়। |
| 36 | C (different locations) | The resources for scepticism and for perceiving are in different locations in the brain. সংশয় ও উপলব্ধির সম্পদ মস্তিষ্কের ভিন্ন স্থানে। |
| 37 | YES | The writer states corrective campaigns fail if audiences cannot comprehend them. বোঝা না গেলে সংশোধনী ব্যর্থ হয় — লেখক একমত। |
| 38 | NOT GIVEN | Media literacy in schools is suggested, but no opposition to it is mentioned. স্কুলে শিক্ষার বিরোধিতার কথা নেই। |
| 39 | NO | The writer says the solution needs long, coordinated effort — not a quick fix. দ্রুত সমাধান সম্ভব নয় — লেখক দ্বিমত। |
| 40 | NOT GIVEN | The writer never claims the need to keep up with information is exaggerated. তথ্যের সাথে তাল মেলানোর প্রয়োজন অতিরঞ্জিত — বলা নেই। |
Want to practise under exam conditions? Try our free interactive Reading Practice Tests with a timer, auto-marking and instant band score.
অনুশীলন করতে চান? টাইমার, স্বয়ংক্রিয় মার্কিং ও ব্যান্ড স্কোরসহ আমাদের ফ্রি Reading Practice Tests দিন।