How to Use This Companion (এই গাইড কীভাবে ব্যবহার করবেন)
A study companion for Cambridge IELTS 7, Test 4, Writing. This page gives task analysis, a structure and planning method, useful language and band tips — all in our own words. It does not reprint the book's tasks or sample essays.
Cambridge IELTS 7, Test 4, Writing-এর স্টাডি কম্প্যানিয়ন।
Timing: ~20 min on Task 1 (150+ words), ~40 min on Task 2 (250+ words). Task 2 is worth twice as much.
সময়: Task 1-এ ~২০ মিনিট, Task 2-এ ~৪০ মিনিট।
Task 1: Electricity Production by Fuel Source (Pie Charts)
What the task shows: four pie charts giving units of electricity production by fuel source (Coal, Oil, Natural Gas, Hydro Power, Nuclear Power) in Australia and France, in 1980 and 2000. Total output rose in both countries. Summarise the main features and make comparisons. টাস্কে যা আছে: চারটি পাই চার্ট — অস্ট্রেলিয়া ও ফ্রান্সে ১৯৮০ ও ২০০০ সালে জ্বালানি-উৎস অনুসারে বিদ্যুৎ উৎপাদনের একক (Coal, Oil, Natural Gas, Hydro, Nuclear)। দুই দেশেই মোট উৎপাদন বেড়েছে। মূল বৈশিষ্ট্য ও তুলনা।
What to notice (যা লক্ষ্য করবেন)
- Australia relied heavily on coal, which grew even larger by 2000 (to 130 of 170 units). অস্ট্রেলিয়া কয়লা-নির্ভর, বেড়েছে।
- France shifted dramatically to nuclear power (126 of 180 units by 2000). ফ্রান্স পারমাণবিকে ঝুঁকেছে।
- Totals rose in both (Australia 100→170, France 90→180). মোট উৎপাদন বেড়েছে।
Overview to aim for: both countries produced more electricity in 2000 than in 1980, but their sources diverged — Australia became even more dependent on coal, whereas France turned overwhelmingly to nuclear power. Compare the two countries and the two years, not every slice. ওভারভিউ: দুই দেশেই উৎপাদন বেড়েছে, কিন্তু উৎস ভিন্ন — অস্ট্রেলিয়া কয়লায় আরও নির্ভরশীল, ফ্রান্স মূলত পারমাণবিকে। প্রতিটি খণ্ড না, দেশ ও বছর তুলনা করুন।
Tips: note the total changed, so mention both units and shares; highlight the dominant fuel in each. No opinions in Task 1. মোট বদলেছে—একক ও অংশ দুটোই; প্রধান জ্বালানি; মত নয়।
Task 2: What Should a University Be For?
The prompt (in short): some people think universities should provide graduates with the knowledge and skills needed in the workplace; others think the true function of a university is to give access to knowledge for its own sake, whatever its usefulness to an employer. What, in your opinion, should be the main function of a university? An opinion (to what extent do you agree / which view) essay. প্রশ্ন: কেউ বলেন বিশ্ববিদ্যালয় কর্মক্ষেত্রের জ্ঞান-দক্ষতা দেবে; অন্যরা বলেন এর প্রকৃত কাজ জ্ঞানকে জ্ঞানের জন্যই দেওয়া, নিয়োগকর্তার কাজে লাগুক বা না লাগুক। আপনার মতে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রধান কাজ কী? মতামত রচনা।
Structure (কাঠামো)
Introduction
paraphrase + opinion ভূমিকা
Body 1
job skills view চাকরির দক্ষতা
Body 2
knowledge for its own sake জ্ঞানের জন্য জ্ঞান
Conclusion
your view উপসংহার
Idea bank
Skills for work
- Graduates need employable skills. চাকরিযোগ্য দক্ষতা।
- Helps the economy and repays tuition. অর্থনীতিতে অবদান।
- Links study to real careers. ক্যারিয়ারের সঙ্গে সংযোগ।
Knowledge for its own sake
- Research and ideas advance society. গবেষণা ও ধারণা।
- Develops critical thinking, not just jobs. সমালোচনামূলক চিন্তা।
- Pure subjects have long-term value. দীর্ঘমেয়াদি মূল্য।
A balanced answer: universities should do both — equip graduates for work and preserve and extend knowledge; the wisest systems combine practical courses with space for pure research. Make your own position clear. ভারসাম্যপূর্ণ উত্তর: বিশ্ববিদ্যালয় দুটোই করবে — কর্মদক্ষতা ও জ্ঞান রক্ষা-বিস্তার; সেরা ব্যবস্থা ব্যবহারিক কোর্স ও বিশুদ্ধ গবেষণা মেলায়। নিজের অবস্থান স্পষ্ট করুন।
Useful Language (দরকারি ভাষা)
Task 1 — proportion & change
| Language | বাংলা |
|---|---|
| coal was the dominant fuel source in Australia | অস্ট্রেলিয়ায় কয়লা প্রধান জ্বালানি |
| France came to rely overwhelmingly on nuclear power | ফ্রান্স মূলত পারমাণবিকে নির্ভর |
| total output rose from 100 to 170 units | মোট উৎপাদন ১০০ থেকে ১৭০ এককে |
| the share of hydro power fell over the period | জলবিদ্যুতের অংশ কমেছে |
| natural gas made up a small proportion in both years | প্রাকৃতিক গ্যাস উভয় বছরে সামান্য |
| in contrast to Australia, France reduced its use of coal | অস্ট্রেলিয়ার বিপরীতে ফ্রান্স কয়লা কমায় |
Task 2 — opinion language
| Language | বাংলা |
|---|---|
| some argue that universities should serve the job market | কেউ বলেন বিশ্ববিদ্যালয় চাকরির বাজারে কাজে লাগবে |
| others believe knowledge has value in itself | অন্যরা বলেন জ্ঞানের নিজস্ব মূল্য আছে |
| from my perspective, both goals are compatible | আমার দৃষ্টিতে দুই লক্ষ্যই সামঞ্জস্যপূর্ণ |
| practical training prepares students for employment | ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ চাকরির জন্য প্রস্তুত করে |
| pure research drives long-term progress | বিশুদ্ধ গবেষণা দীর্ঘমেয়াদি অগ্রগতি আনে |
| a good university balances the two functions | ভালো বিশ্ববিদ্যালয় দুই কাজের ভারসাম্য রাখে |
See the full Writing Test Guide for the four marking criteria and high-score tips.
Writing Test Guide দেখুন।